| Календарь новостей |
| « Май 2012 » | | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | | 28 | 29 | 30 | 31 |
|
|
Статистика |
Онлайн всего: 0 Гостей: 0 Пользователей: 0 |
НОВЫЕ ФОТОГРАФИИ
|
| ГОУ Детский Сад №767 |
 |
|
Ясли-Сад №767 открыт в октябре 1972 года.
В дошкольном учреждение функционируют 9 групп:
раннего возраста(с 2-3 лет);
младшего дошкольного возраста(с 3 до 4 лет и с 4 до 5 лет);
старшего дошкольного возраста (с 5 до 6 лет);
подготовительная к школе группа(с 6 до 7 лет).
Руководит дошкольным учреждением заведующая
Коновалова Маргарита Сергеевна.
Почетный работник общего образования, Отличник народного просвещения, специалист высшей квалификационной категории.
Методическую работу проводит старший воспитатель
Кукасян Лидия Михайловна.
Почетный работник общего образования, Заслуженный учитель РФ, специалист высшей квалификационной категории.
Работа в детском саду ведется по следующим методикам и программам:
«Программа воспитания и обучения в детском саду» /под редакцией Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С./.
Парциальная программа «Кроха» в ясельной группе /под редакцией Григорьевой Г.Г., Сергеевой Д.В., Кочемовой Н.П./.
«Наш дом – природа» / под редакцией Рыжовой Н.А.(экология)/.
Педагоги дошкольного учреждения творчески подходят к выбору педагогических технологий, направляя свои усилия на построение целостного педагогического процесса, обеспечивающего полноценное всестороннее развитие ребенка.
Задачи, которые поставил перед собой наш коллектив:
-
Создать оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития воспитанников.
-
Развивать умственные и художественные способности, творческое воображение воспитанников, как залог успешной учебной деятельности.
-
Развивать детскую любознательность, как основу познавательной активности будущего ученика.
-
Развивать коммуникативность.
-
Формировать основы нравственных знаний.
Решать эти задачи нам помогают следующие виды занятий:
-
Развитие речи. Грамота. Ознакомление с художественной литературой. Экология.
-
Развитие элементарных математических представлений.
-
Рисование. Лепка. Аппликация. Конструирование.
-
Музыкальные и физкультурные.
Учитывая, что источником и движущей силой развития личности является реальная самостоятельность ребенка, в учреждении создана развивающая предметная среда: игровые помещения и игровые площадки, музыкальный и физкультурные залы, кабинет экологии, художественная студия, комната релаксации; воспитательно-образовательный процесс оснащен пособиями и игрушками, аудиовизуальными и информационными средствами.
Отношения педагогов и детей в нашем детском саду строятся на основе личностно-ориентированной модели взаимодействия, создавая тем самым атмосферу эмоционального благополучия и комфорта.
Мы работаем под девизом:
«Понять, принять, помочь».
Воспитывая детей мы стремимся:
-
Любить ребенка таким, каков он есть.
-
Уважать в каждом ребенке личность, воспитывая в нем чувство достоинства и ответственности за себя и свои поступки.
-
Хвалить, поощрять, ободрять ребенка, создавая положительную эмоциональную атмосферу вокруг него.
-
Верить в возможности каждого ребенка, в то доброе, что заложено в нем, в перспективы его развития.
-
Раскрывать душу ребенка прежде, чем его ум.
-
Поступать так, чтобы каждый ребенок почувствовал, возможности заложены в нем самом. «Ты все можешь», - главная формула образования.
-
Учить ребенка трудолюбию, заботе о ближнем, уважению к другим людям. Воспитывать желание помочь.
-
Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.
-
Сделать родителей ребенка своими союзниками в деле воспитания.
| |
